Praticas integradoras para melhorar ensino e aprendizado no curso Tecnólogo em Agroecologia no Instituto Federal de Sergipe Campus São Cristóvão

Resumo

Quando se fala em dificuldade de aprendizado e falta de motivação dos alunos, logo se remete à ausência de aulas experimentais na Educação Técnica e/ou Superior, de modo que as atividades práticas investigativas são vistas, na atualidade, como sinônimo de inovação no ensino. Nesse trabalho, são apresados alguns relatos e experiencias sobre a implantação de uma “Vitrine Agroecológica” no instituto Federal de Sergipe, Campus São Cristóvão que tem como objetivo integrar os conhecimentos teóricos com experimentação e vivências, permitindo ao discente uma facilitação do processo de compreensão e aplicabilidade do conhecimento. Dentre as atividades propostas estão o plantio de espécies leguminosas para melhoras os atributos físicos e químicos do solo e a produção de compostagem.