Educação do campo e agroecologia: sujeitos educativos no contexto de Minas Gerais

Resumo

O trabalho com o tema da agroecologia tem se tornado cada vez mais relevante no interior do movimento de Educação do Campo: propostas pedagógicas, metodologias, livros, materiais didáticos, etc. tem se avolumado sobre o tema da agroecologia e suas relações com a educação. Esta pesquisa pretende analisar como que a agroecologia tem sido incorporada às práticas educativas das escolas, universidades e movimentos sociais, identificando alguns dos sujeitos e das experiências de Educação do Campo e agroecologia no estado de Minas Gerais. A partir da pesquisa bibliográfica e participante, o artigo pretende analisar a concepção político-pedagógica das práticas em agroecologia desenvolvidas pela Educação do Campo.