Construção do conhecimento agroecológico a partir das percepções dos educadores de escolas rurais da Amazônia Oriental

Resumo

Este trabalho busca compreender a partir das percepções dos educadores, como a construção
do conhecimento agroecológico está sendo trabalhado na perspectiva da educação do
campo. A pesquisa foi realizada com 21 professores de escolas rurais da rede pública de ensino,
de municípios do Nordeste Paraense. Na coleta de dados utilizou-se a observação direta.
A partir da análise das narrativas provenientes das rodas de conversa, compreendeu-se que
os educadores adotam nos currículos escolares os saberes e culturas locais, promovendo a
construção coletiva do conhecimento agroecológico, e assim, alcançando uma educação do
campo.