O diálogo entre agroecologia e história e cultura afrobrasileira e indígena na formação de professores/as

Resumo

Este texto analisa os desafios da inclusão obrigatória da temática história e cultura
afro-brasileira e indígena na educação formal. Analisa a importância da formação de
educadores do campo e da Agroecologia neste debate. Sugere alguns caminhos para
a Introdução da temática no currículo da licenciatura e conclui que se deve ir além da
implementação de uma disciplina no projeto pedagógico do curso.