Análise e reflexões sobre a disciplina “Ecossistemas brasileiros e bioma Cerrado” na formação do Tecnólogo em Agroecologia do IFB

Abstract

Resumo

O relato aborda da experiência de 9 anos da disciplina “Ecossistemas brasileiros e bioma Cerrado”, do curso superior de tecnologia em Agroecologia do Instituto Federal de Brasília (IFB). Foram relatadas as estratégias pedagógicas e os conteúdos trabalhados pelos diferentes docentes para cumprir com as competências e habilidades descritas no projeto pedagógico do curso. O relato busca contribuir com o processo de reformulação do curso. Entre os maiores desafios da disciplina em atingir os seus objetivos estão a irregularidade de recursos para execução das visitas técnicas, o elevado número de estudantes numa única turma e a limitada carga horária da disciplina na matriz do curso.