Novos contextos de ATER e desafios para o ensino da extensão rural agroecológica em ciências agrárias e criação da “Pluriversidade”

Abstract

Esse texto oferece uma contribuição teórica para a reconfiguração do ensino de extensão rural com foco na agroecologia. O caráter polissêmico que o termo extensão rural tem assumido ao longo da história, permite diferentes enfoques. O que se quer aqui uma extensão rural em bases agroecológicas que tenha conexão com a realidade da população rural e os povos e comunidades tradicionais. Isso traz repercussões para as universidades em geral que se transformam gradativamente em “pluriversidades”.