Agroecologia na educação infantil: contribuições e experiências na creche Fiocruz

Abstract

O objetivo do texto é contribuir com subsídios que fundamentam currículos e práticas na educação infantil a partir das experiências que a Creche da Fundação Oswaldo Cruz, localizada no Rio de Janeiro, têm desenvolvido. A agroecologia, no trabalho com as infâncias – e como forma de resistência – se apresenta como um conjunto de princípios e ações que orientam formas de habitar, conviver e viver. É também estratégia possível de enfrentamento ao contexto de exclusão e desigualdade social contribuindo para a construção de uma educação “para além do capital”, em que se compreende os efeitos do modo de produção atual e o seu impacto na vida. Os resultados da análise têm como referência as categorias do método dialético como totalidade, historicidade e contradição, bem como a relação teoria-prática, formação humana e determinação social da saúde.