Residência Pedagógica: construindo práticas agroecológicas na Educação do Campo

Abstract

Este trabalho busca refletir sobre as contribuições do Programa Residência Pedagógica (PRP) na Educação do Campo com base nos conhecimentos agroecológicos. As atividades aconteceram em parceria com a Universidade Federal Fluminense e a Escola Municipal Prof.ª Lélia Leite de Faria no distrito de Santa Cruz em Santo Antônio de Pádua, RJ. O trabalho busca relatar sobre as oficinas com agricultores por meio dos diálogos de saberes que complementam a prática pedagógica. Diante do exposto, as oficinas pedagógicas em conjunto entre preceptores e residentes da Licenciatura Interdisciplinar em Educação do Campo, possuíram como base saberes e experiências agroecológicas na perspectiva da alternância. Os resultados incidiram de forma significativa a respeito da construção da identidade do campo de forma coletiva pela comunidade escolar. O estudo se baseou nos relatórios, planos de aula e de oficinas por meio da Análise Textual Discursiva.