Aulas-passeio na Fazenda Coringa Agrofloresta como estratégia Educomunicativa de produção de conhecimentos agroecológico: experiência de uma escola pública no Ceará

Abstract

O presente trabalho apresenta o processo de produção de conhecimento agroecológico para jovens de uma Escola pública rural no Estado do Ceará através da metodologia de aulas passeio e, como estas podem contribuir, na valorização de saberes curriculares e agroflorestais, enquanto ferramenta de reflexão em ecossistemas comunicativos, para reduzir a infrequência e abandono escolar com o protagonismo juvenil na produção de saberes agroecológicos. Busca-se entender não apenas a contribuição dessa experiência de forma individual, mas também a utilização dos princípios da Educomunicação para a construção do saber conservacionistas agroflorestais na produção de alimentos.