Explorando Aulas-oficina em Agroecologia: uma análise da Escola Municipal Nossa Senhora de Nazareth em Seropédica-RJ

Abstract

Este estudo teve como objetivo analisar aspectos pedagógicos, estruturais e culturais da Escola Municipal Nossa Senhora de Nazareth, localizada em Seropédica-RJ, sob a perspectiva da agroecologia. A escola apresentou características rurais, apesar de não possuir essa classificação oficial, o que resulta em um currículo desconectado das especificidades do meio rural. O estudo adotou a pesquisa participante como abordagem metodológica, em que foram realizadas aulas-oficina com foco na agroecologia, abordando temas como manejo do solo, forragicultura, pastagens e equideocultura. As atividades foram conduzidas de forma lúdica e dialogada, utilizando espaços como a horta pedagógica da escola. No entanto, observou-se a falta de integração das práticas agroecológicas nos documentos institucionais da escola. Conclui-se que a valorização da educação camponesa e a inclusão das especificidades do meio rural são fundamentais para promover uma educação mais significativa e contextualizada.