Agroecología: una nueva asignatura en los planes de estudio de la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires (Argentina)

Autores/as

  • COTRONEO, Santiago Miguel Facultad de Agronomía, Universidad de Buenos Aires (FA-UBA)
  • ARÍSTIDE, Pablo Facultad de Agronomía, Universidad de Buenos Aires (FA-UBA)
  • VEGA, Damián Facultad de Agronomía, Universidad de Buenos Aires (FA-UBA)
  • RUSH, Pablo Facultad de Agronomía, Universidad de Buenos Aires (FA-UBA)
  • GALLARDO, Nela Facultad de Agronomía, Universidad de Buenos Aires (FA-UBA)
  • FERNÁNDEZ, Patricia Agroecología, Facultad de Agronomía, Universidad de Buenos Aires (FA-UBA)
  • BOSIO, Ezequiel Alejandro Agroecología, Facultad de Agronomía, Universidad de Buenos Aires (FA-UBA)
  • LÓPEZ DEL VALLE, Charo Facultad de Agronomía, Universidad de Buenos Aires (FA-UBA)
  • MUSACCHIO, Eduardo Facultad de Agronomía, Universidad de Buenos Aires (FA-UBA)
  • LEIBOVICH, Tamara Facultad de Agronomía, Universidad de Buenos Aires (FA-UBA)
  • FACIO, Facundo Facultad de Agronomía, Universidad de Buenos Aires (FA-UBA)
  • JACOBO, Elizabeth Juliana Facultad de Agronomía, Universidad de Buenos Aires (FA-UBA)

Palabras clave:

Educación formal, Interdisciplina, Transdisciplina, Agroecosistemas

Resumen

En la Facultad de Agronomía de la Universidad de Buenos Aires se crea en 2015 la asignatura
de grado Agroecología, con un nuevo abordaje metodológico y epistemológico, que integra
docencia, investigación y extensión. La articulación de docentes formados en disciplinas específicas
con la de docentes formados en agroecología aseguró una visión integral de los
agroecosistemas, sus dimensiones biofísicas, sociales, económicas y culturales. La experiencia
es positiva, tanto por el incremento en la cantidad de participantes y en su duración (de dos
a cuatro meses), como por su inclusión en el plan de estudios. Sin embargo, las limitaciones
que enfrentan los egresados para el diseño y manejo de agroecosistemas sustentables no se
superan con una asignatura sino con la creación de cátedras y/o carreras con enfoque agroecológico,
lo que contribuiría a un cambio de paradigma productivo.

Publicado

2018-08-19