Modelo de irrigação solar por gotejamento

Uma Proposta de Ensino de Ciências da Natureza para Educação do Campo

Resumo

Em se tratando da prática docente, as propostas pedagógicas desempenham importante papel no contexto escolar campesino, pois podem possibilitar caminhos alternativos para o saber fazer numa perspectiva aliada ao conhecimento científico, em especial aos princípios da agroecologia e ensino de ciências da natureza. Neste sentido, o presente trabalho tem como objetivo apresentar um material didático utilizado para ministrar conteúdos de física, bem como, um instrumento facilitador para a manutenção do cultivo de plantas em ambientes externos e internos desde que recebem luz e calor do sol. O referido material didático consiste em um protótipo pensado para fundamentar conceitos de termodinâmica e hidrodinâmica numa perspectiva agroecológica. O protótipo denominado “Modelo de irrigação solar por gotejamento” foi desenvolvido com garrafa pet e outros materiais de fácil aquisição domiciliar para auxiliar no processo de manutenção do solo úmido na irrigação das plantas de forma econômica, além de contribuir com o meio ambiente, uma vez que esse modelo reutiliza materiais recicláveis, de baixo custo e menor consumo de água mostrando-se assim, a eficácia para o manejo das plantas em hortas, jardins e espaços pequenos de cultivo. O modelo aqui apresentado é controlado pela captação da energia luminosa e térmica, o que pode se caracterizar como um protótipo sustentável. Contudo, faz-se necessária a intervenção de práticas pedagógicas nas escolas do campo que permitam criar novas perspectivas para a manutenção e permanência da vida campesina. Assim, este modelo pedagógico pretende ser uma proposta inicial de reflexão para métodos com práticas didáticas para escolas, valorizando as características da comunidade campesina.