Audiovisual como ferramenta de ensino - aprendizagem em Agroecologia
Palavras-chave:
Produção audiovisual; tecnologias educacionais; mídias sociais; comunicação popular; criatividade.Resumo
O objetivo do estudo foi demonstrar o potencial do uso da produção audiovisual como prática enriquecedora de processos educacionais em uma perspectiva agroecológica. Através da captura de som, imagem e consequente produção, nas diversas oportunidades (aulas práticas, eventos e pequenas produções), comprovou-se a grande capacidade deste tipo de atividade para incrementar processos de ensino-aprendizagem em agroecologia. Os materiais produzidos foram divulgados em plataformas de compartilhamento de vídeos (Facebook e Youtube). Os resultados observados sugerem que a produção audiovisual pode ser uma importante atividade dentro do processo de ensino-aprendizagem, sendo limitada neste caso pela infraestrutura disponível e pela falta de espaço apropriado na grade curricular.
