Manejo agroecológico del sistema PAIS en la escuela del campo: una experiencia en Chapada Diamantina, BA

Resumen

Las realidades de los sujetos se presentan como punto de partida, en el cuestionamiento de situaciones locales, motiva a los estudiantes a ser investigadores, los impulsa a buscar soluciones. En ese sentido, el objetivo de este trabajo fue incentivar la formación científica de los alumnos de los últimos años de fundamental II, a través de la gestión del Sistema PAIS en la Escuela Municipal João Macário de Souza, Lençóis - Bahia. La investigación acción es la estrategia metodológica actual y se desarrolló entre agosto y noviembre de 2021. Fueron cinco momentos de diálogo y construcciones colectivas con los estudiantes y sus familias. Finalmente, la comunidad escolar es activa en la construcción de una educación en agroecología en diálogo con los principios de complejidad y transformación.